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澎湃新聞 綜合報道
5月28日,教育部網站發(fā)布消息,回應教材插圖事件:責成人民教育出版社立即整改。以下為全文:
近期,人教版小學數(shù)學教材插圖受到社會廣泛關注,教育部高度重視,經研究決定:
一、責成人民教育出版社立即整改,重新組織專業(yè)力量繪制教材插圖,確保2022年秋季學期開始使用新教材。教育部將組織專家團隊進行嚴格審核把關。
二、教育部立即部署對全國中小學教材進行全面排查,重點是教材內容、插圖等,發(fā)現(xiàn)問題立即整改,確保教材堅持正確政治方向和價值導向,弘揚中華優(yōu)秀文化,符合大眾審美習慣。
三、暢通中小學教材問題快速反映通道,歡迎社會各界隨時提出意見建議,教育部將認真研判、及時處理。教材問題反映郵箱:jcwt@moe.edu.cn。
同日,人教社就教材插圖致歉:深感自責和內疚,深表歉意。以下為全文:
近期,我社小學數(shù)學教材插圖在網上受到批評和質疑,引起了社會各界對教材質量的擔心。我們進行了認真反思,深感自責和內疚,在此表示深深的歉意。對于大家對我社中小學教材的關心表示真誠的感謝。我社已成立工作專班,全面負責小學數(shù)學教材插圖整改工作:
一、啟動相關工作,到今年9月1日前全面整改到位,確保2022年秋季學期開始按時使用新教材。
二、按照有關規(guī)定和流程,在全國范圍內重新遴選優(yōu)秀設計團隊,對小學數(shù)學全套教材所有插圖進行繪制更換。
三、在重新繪制過程中,我們將專門聽取社會各界尤其是一線師生及家長的意見和建議。
四、深刻吸取教訓,舉一反三,完善機制,對我社其他教材進行深入排查,發(fā)現(xiàn)問題立即整改。
我們真誠接受社會各界的監(jiān)督,歡迎大家對教材工作提出意見建議(反饋郵箱:jcfk@pep.com.cn)。
此前幾日,有關“人教版數(shù)學教材”的話題多次登上微博熱搜榜。該話題下討論的焦點是,人民教育出版社(簡稱“人教社”)出版的小學數(shù)學教材內插畫“太丑”“病態(tài)”,畫中人物都是“唐氏綜合征面部特征”,不符合中國人形象。(→此前報道)
對此,5月26日,人教社曾回應稱,“近日,我們關注到網上有關小學數(shù)學教材封面和插圖的意見,及時組織專家認真研究,對社會各界好的意見建議虛心采納,已著手重新繪制有關冊次數(shù)學教材封面和部分插圖,改進畫法畫風,提高藝術水平,充分發(fā)揮教材封面和插圖的育人作用。同時,我們將舉一反三,全面評估所出版教材的封面、插圖,進一步提高設計質量。”
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