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日前安省提交動議,要在中小學增加心理健康方面的課程及教材,并增加撥款來幫助青少年、年青人應對心理健康方面的挑戰(zhàn)和困難。提出這項動議的安省省議員及教育廳長在近日的多元文化媒體會議上表示,孩子們身心健康才能安心在學校學習技能與知識,才有好的成績。
安省教育廳長萊切(Stephen Lecce)在4日的會議上表示,除了在7年級和8年級引入心理健康的教材,10年級增加心理健康內容的必修課,省府還宣布將增加給學校在精神健康方面的撥款,2023至24年度的1億1400元資助是歷史性的,這代表著這是省府在2018年以來給校園的撥款已經提高了500%。
據安省政府的新聞稿顯示,這些撥款包括提供375萬元給少數族裔及邊緣化學生提供心理健康的支持,以及200萬元資金用于幫助家長及監(jiān)護人提高對學生心理健康方面的關注度。
對于省府在這兩個方面的具體計劃,萊切表示,他知道一些學生在校園中,會因為族裔、膚色、語言、口音、文化等問題遇到障礙,一些移民來的新學生可能在融入加拿大校園生活時,也會有些困難。所以政府考慮到了這些學生們的需求。這些資金的其中一個用途是把心理健康方面的資料和教材翻譯成不同語言,包括中文、越南語、韓語、旁遮普語等,來幫助學生理解和掌握,同時也會把這些材料提供給家長。
“作為移民家庭的子女,我的祖父母和父母都是移民,和很多移民來的家長一樣,他們可能會因為語言問題無法知道課堂上教的內容和資料,因此在多語言資源的幫助下,他們將能更好地幫到孩子?!?/p>
對于學生在學校遭到霸凌而教育局不予回復的問題,萊切表示,霸凌現象確實普遍存在,尤其一些針對族裔的欺凌現象時有發(fā)生?!拔覀儗τ谶@種行為是絕對的零容忍?!?/p>
“我們要求教育局與家長展開公開會議,聽取家長們的意見和反饋,我們也培訓老師們要識別霸凌的跡象?!?/p>
“不論學生們來自哪個地方,都應該在加拿大校園內享有平等的權力,” 萊切指出,“如果家長沒有得到教育局的回應,可以向當地教育委員反映情況,我們會采取行動?!?/p>
對于這項新法案給學生們增加的幫助,萊切表示,“我們注意到學校可以在每年9月至第二年6月期間提供心理輔導幫助,但是暑假期間這個階段是空缺的。我們希望孩子們能得到連續(xù)性的幫助。”
根據新法案內容,省府將在今年增加1200萬元、明年增加1400萬元的撥款來開展暑假時間的心理健康服務項目。
省議員Natalie Pierre在會上表示,據統(tǒng)計,50%加拿大人曾經受到心理健康問題的影響,20%的人表示至少經歷過一次這樣的困擾。而這類問題在15至24歲年輕人身上尤為高發(fā)。
她指出,“我們現在所采取的預先措施是具有實踐性的,心理健康課程和其他學科一樣重要?!?/p>
會上萊切還回應了大麻合法化等對青少年身心健康的影響。他表示,“我個人對大麻合法化問題是深感憂慮的,不該讓年輕人認為休閑類大麻是被允許的,年輕人不應該接觸它們。這些會給孩子們造成長期的健康影響。”
“我認為校園里最重要的是要建立學生的自尊、開發(fā)他們的潛能,讓他們感到被照顧和關愛。只有身心健康才能得到更好的教育,掌握有益于生活和工作的技能,未來才能有最大化的機遇?!?/p>
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