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中新社北京8月28日電 據(jù)中新社旗下最新一期《中國新聞周刊》報道,中國高校正經(jīng)“歷史上規(guī)模最大”的一次專業(yè)調(diào)整。根據(jù)官方文件,到2025年將優(yōu)化調(diào)整高校20%左右學(xué)科專業(yè)布點。
今年3月,中國教育部公布了2023年度普通高校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果,本科專業(yè)增設(shè)、撤銷、調(diào)整共涉及專業(yè)布點3389個,為歷史上規(guī)模最大的一次。截至8月末,已有20余所高校計劃在2024年度停撤部分本科專業(yè),涉及專業(yè)數(shù)超過100個。
慧慧是江蘇一所公辦二本院校的英語系教師。從她4月份得知英語系今年停招到“靴子”落地,前后不過幾天,所有老師調(diào)入公共基礎(chǔ)教學(xué)部。
在新增專業(yè)中,近幾年大熱的人工智能專業(yè)備受爭議。截至目前,國內(nèi)超過500所高校獲批開設(shè)該專業(yè),其中不乏“雙非”(非一流大學(xué)、非一流學(xué)科)、專科類院校。
一方面,各類研究報告不斷向公眾輸出“中國人工智能領(lǐng)域人才總?cè)笨诟哌_(dá)500萬、人工智能工程師平均月薪位列職業(yè)薪酬榜首”的信息。另一方面,人才市場冷熱不均的現(xiàn)象非常突出,“巨大的供需缺口”主要針對名校的頭部人才。多位受訪地方教育廳人士透露,地方普通院校畢業(yè)的人工智能專業(yè)學(xué)生,近兩年求職就業(yè)的情況并不理想,已開始出現(xiàn)過剩趨勢。
由于高校間同質(zhì)化競爭過于激烈,南方某省份10多所新設(shè)人工智能專業(yè)的高校中,有兩所已經(jīng)停招。
在該省份,集成電路設(shè)計與集成系統(tǒng)專業(yè)同樣面臨困境。高校校內(nèi)現(xiàn)有學(xué)科資源無法支撐建設(shè)這樣一個高端專業(yè),省內(nèi)兩所新增該專業(yè)的民辦高校中,有一所在開設(shè)一年后停招。
清華大學(xué)工程教育學(xué)學(xué)科負(fù)責(zé)人林健指出,這一輪專業(yè)大調(diào)整中,高校應(yīng)警惕兩種傾向:急功近利與不自量力。既要面向未來,從長遠(yuǎn)角度去分析一些“熱門”專業(yè)的市場需求,“至少考慮到五年之后”,還要結(jié)合學(xué)校自身不足與優(yōu)勢,綜合考慮高校的定位與服務(wù)面向。
另一個問題引起學(xué)界關(guān)注——傳統(tǒng)工科專業(yè)冠名“智能”或“智慧”后,專業(yè)真的更加智能嗎?
某“雙一流”大學(xué)的土木工程碩士陸硫表示,不少高校智能建造專業(yè)的核心課程依舊是傳統(tǒng)土木工程“那一套”,授課老師也是原來的一批人,“只是單純累加計算機課,未能與專業(yè)知識很好融合,學(xué)生學(xué)不明白,課業(yè)負(fù)擔(dān)又大大加重”。
距離2025年還剩幾個月,高校的專業(yè)調(diào)整已進(jìn)入沖刺階段。
教育部高等學(xué)校專業(yè)設(shè)置與教學(xué)指導(dǎo)委員會副主任鄔大光對《中國新聞周刊》指出,高校專業(yè)調(diào)整,并不是簡單的“砍”與“增”的問題,而是以有組織的方式對知識體系、課程結(jié)構(gòu)以及師資隊伍進(jìn)行系統(tǒng)性重構(gòu),本質(zhì)上是推動整個中國高校人才培養(yǎng)體系改革的一個切口。
中國人民大學(xué)教育學(xué)院院長、評價研究中心執(zhí)行主任周光禮最擔(dān)心的是,目前已出現(xiàn)明顯的“打壓人文社科”的趨勢,其中部分動機確實是考慮到專業(yè)老化,也有部分認(rèn)為“文科無用”。他建議,學(xué)科專業(yè)調(diào)整應(yīng)以需求側(cè)改革為主,供給側(cè)改革為輔,并在高校內(nèi)部建立系統(tǒng)化的學(xué)科專業(yè)動態(tài)評估機制。(完)
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