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“白日依山盡，黃河入海流……”4歲大的王洋字正腔圓地將這首著名的中國(guó)唐詩(shī)流暢地背誦下來(lái)，除此之外，王洋還學(xué)會(huì)了“登鸛雀樓”等許多傳統(tǒng)的文化經(jīng)典，也不排斥學(xué)習(xí)中文了“這才學(xué)了幾個(gè)月，沒(méi)想到進(jìn)步這么大！我終于放心了?！币慌缘耐踅阒共蛔〉亻_(kāi)心。

王洋的母親王姐2006年初到巴西，起初是在圣保羅25街，后來(lái)決定來(lái)到巴西利亞投奔親戚，先是在親戚的幫助下經(jīng)營(yíng)了一家規(guī)模比較小的服裝店，積累了一定資本后開(kāi)了第二家，2016年8月份她憑借自己對(duì)時(shí)尚與女性心理的把握開(kāi)拓了新領(lǐng)域，租了一家有原先服裝店三倍大的門面來(lái)經(jīng)營(yíng)箱包生意。雖然在巴西，華人大多經(jīng)營(yíng)著相似的生意，但是憑借著浙江人天生的生意頭腦和多年的商場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，王姐將這個(gè)店面打理的井井有條，并打上了突出的燈光，再加上地理位置比較好，讓店鋪的整個(gè)風(fēng)格向大商場(chǎng)靠齊，吸引了不少客人，生意非常好，經(jīng)常斷貨，所以每個(gè)月都會(huì)有巴西人來(lái)店里送貨，大喊“chegou”。

像王姐這樣在巴西打拼的的華人們發(fā)揚(yáng)了艱苦奮斗的傳統(tǒng)：努力學(xué)習(xí)葡語(yǔ)，感受巴西文化，積極主動(dòng)地融入巴西社會(huì)；同時(shí)也發(fā)展出了獨(dú)立的飲食文化圈，購(gòu)入中國(guó)食材，由中國(guó)人料理。在這樣的環(huán)境下，華人們的孩子就成為了中國(guó)和巴西兩個(gè)國(guó)家之間思想文化碰撞與融合的結(jié)晶。

在巴西，因?yàn)楦改腹ぷ鞫急容^忙，華人小孩一般都會(huì)自己找地方隨意玩耍，有些孩子的打扮與中國(guó)的小孩不太一樣：小女生的耳垂穿著漂亮的耳釘，嘴唇上涂抹著俏麗的口紅，手上的指甲被繽紛的色彩所覆蓋，這些都和巴西當(dāng)?shù)氐暮⒆臃浅Ｏ嗨?。再加上巴西是個(gè)十分開(kāi)放的國(guó)家，華人只要葡語(yǔ)說(shuō)的流利，融入起來(lái)非常順利。

王姐正在讀中學(xué)的大女兒就是如此。因?yàn)橥踅銍?yán)謹(jǐn)對(duì)待孩子的穿著打扮，因此她的大女兒并沒(méi)有在外型上營(yíng)造出時(shí)髦的視覺(jué)效果，她雖然理解母親的要求，但確實(shí)又十分向往其他女孩時(shí)尚的裝扮，將牙套與小麥色肌膚視為美的象征，與中國(guó)的主流審美有所出入。而且巴西的華人孩子們喜歡巴西餐多于中餐，她的一個(gè)上高中的華人朋友已經(jīng)徹底習(xí)慣巴西餐，在一些節(jié)假日和家人聚餐必須單獨(dú)烹飪西餐，完全接受不了中餐盛宴。

王姐說(shuō)他本來(lái)計(jì)劃將孩子留在中國(guó)，但是都說(shuō)童年時(shí)代缺少了父母的陪伴，會(huì)對(duì)孩子的心理造成很嚴(yán)重的影響，經(jīng)過(guò)慎重考慮以及對(duì)巴西教育的研究之后，讓兩個(gè)女兒都來(lái)到了自己的身邊，并十分鼓勵(lì)孩子接受巴西的啟發(fā)式教育。

雖然這樣孩子的心理問(wèn)題解決了，但是新的問(wèn)題出來(lái)了----孩子的中文學(xué)習(xí)困難重重。

在巴西經(jīng)常能看到：雖然華人孩子們大都與同樣是華人的小伙伴玩耍，但是他們彼此之間都偏愛(ài)使用葡文交流，再加上學(xué)校里的老師都是葡語(yǔ)教學(xué)，家長(zhǎng)又因?yàn)楣ぷ鞣泵o(wú)法督促孩子的中文教育，大多的華人孩子對(duì)中文和中國(guó)文化都有些遺忘。王姐自己雖然會(huì)另外給兩個(gè)孩子布置中文的練習(xí)題。但是她們的作業(yè)完成并不認(rèn)真，甚至有時(shí)候家長(zhǎng)也束手無(wú)策。

“我們帶孩子來(lái)這里是迫不得已的，但是千萬(wàn)不能讓孩子忘了自己的文化。我希望他們能夠堅(jiān)持學(xué)習(xí)中文，成為擁有兩門語(yǔ)言優(yōu)勢(shì)的人，這樣對(duì)她們未來(lái)的發(fā)展很好”王姐說(shuō)，“考慮到這些因素，在3月初巴西疫情爆發(fā)以后，我就報(bào)著試一試的心態(tài)給小女兒報(bào)了網(wǎng)上一對(duì)一中文課。3個(gè)月過(guò)去了，我覺(jué)得效果很不錯(cuò)，于是讓大女兒在6月份的時(shí)候也入學(xué)了，這下子我徹底放心了?！?/span>

孩子的中文教育有多重要？

0-12歲也是語(yǔ)言影響力最為深遠(yuǎn)的階段。所謂語(yǔ)言的影響力，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止交流一種。英國(guó)出版的“雙語(yǔ)家庭”中列舉了語(yǔ)言的五項(xiàng)功能：第一，與人建立關(guān)系，第二，交換信息，第三，思維，第四，玩文字游戲，第五，在學(xué)習(xí)中進(jìn)行交流。大多數(shù)成年后才接觸另外一種語(yǔ)言的人都很容易堅(jiān)信，語(yǔ)言僅僅是交流的工具，其實(shí)不然，語(yǔ)言的功能首先不是交流，而是思維。

當(dāng)你把語(yǔ)言僅僅當(dāng)作“交流”的工具時(shí)，你恰恰忽略了語(yǔ)言最重要的部分：那就是語(yǔ)言所釋放的文化氣息和內(nèi)涵。語(yǔ)言是兒童將親身體驗(yàn)轉(zhuǎn)化為語(yǔ)義性記憶的載體，換句話說(shuō)，一個(gè)人，語(yǔ)言能力越成熟，越豐富，思維越發(fā)達(dá)。

當(dāng)孩子學(xué)會(huì)母語(yǔ)的時(shí)候，孩子便開(kāi)始了解母語(yǔ)地區(qū)的文化；當(dāng)孩子開(kāi)始學(xué)習(xí)其他的地方語(yǔ)言或國(guó)家語(yǔ)種時(shí)，孩子便開(kāi)始掌握多一種思維，一個(gè)在多語(yǔ)環(huán)境下長(zhǎng)大的孩子，思維方式勢(shì)必不同于單語(yǔ)環(huán)境下長(zhǎng)大的孩子，這些對(duì)于孩子今后的人生有著無(wú)法估量的好處。

中文正在成為一門“世界語(yǔ)言”，已經(jīng)是許多國(guó)家的選修語(yǔ)言之一。而學(xué)習(xí)一口流利的中文是每一個(gè)華人孩子提升自己競(jìng)爭(zhēng)力的一種重要方法。

例如，在國(guó)際公司在聘用高級(jí)華人職員的時(shí)候，許多情況下中文都是必要條件。即使是一般的服務(wù)行業(yè)與各種公司，如果應(yīng)聘者說(shuō)“我不會(huì)說(shuō)中文”，他的應(yīng)聘機(jī)會(huì)肯定減少，尤其是在當(dāng)下中國(guó)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的時(shí)代。

從人生機(jī)遇而言，海外國(guó)際的華人和青少年學(xué)習(xí)普通話，對(duì)今后的學(xué)習(xí)和工作會(huì)有莫大的幫助，甚至能得到一張進(jìn)入中國(guó)“清華北大”就讀的門票。

如何讓你的孩子贏在中文教育的起跑線上

盡早開(kāi)始重視中文教育

孩子的普通話教育需要盡早開(kāi)始，引起他們的學(xué)習(xí)興趣才是最重要的因素。當(dāng)孩子腦中有了架構(gòu)后，自學(xué)普通話便是水到渠成，事半功倍了。

0-12歲是人一生中身體和大腦發(fā)育最快的階段，也是行為方式、性格和重要能力養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，這段時(shí)間內(nèi)打下什么樣的基礎(chǔ)，很大程度決定了孩子一生的發(fā)展。打個(gè)比方，我們這代人從初中才開(kāi)始接觸英文，加上沒(méi)有學(xué)習(xí)英文的本土環(huán)境，無(wú)論后來(lái)怎么勤學(xué)苦練，從統(tǒng)計(jì)上看，大部分人的英文都無(wú)法流利自如，就好像孩子的普通話教育接觸地越晚，孩子的普通話學(xué)習(xí)效果就會(huì)越差，學(xué)習(xí)速度也會(huì)越慢！

尋找靠譜的中文老師和學(xué)校

許多家長(zhǎng)都有給孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班的經(jīng)歷，但是重視孩子的全面發(fā)展時(shí)候，普通話教育同樣不能落下！要想讓孩子的中文學(xué)習(xí)事半功倍，激發(fā)孩子對(duì)中文學(xué)習(xí)的熱情和信心，在選擇老師和學(xué)校的時(shí)候不能隨便。

市面上的中文學(xué)校這么多，很多華人家長(zhǎng)絞盡腦汁，對(duì)比來(lái)對(duì)比去，選擇困難癥都犯了。在這里，小編要給咱們的華裔家長(zhǎng)們推薦有14年歷史的在線中文學(xué)校--eChineseLearning。

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eChineseLearning到底是誰(shuí)？

eChineseLearning成立于2006年，是目前全球最大的在線漢語(yǔ)教學(xué)平臺(tái)。在過(guò)去的14年中，eChineseLearning已經(jīng)為來(lái)自世界100多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的數(shù)萬(wàn)名華裔少兒提供了最優(yōu)質(zhì)的在線定制中文課程。

eChineseLearning的少兒漢語(yǔ)課程適用于3至18歲的青少年兒童。依托于中文教育行業(yè)豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，eChineseLearning嚴(yán)選國(guó)內(nèi)一流教師資源為全球華裔少兒提供最優(yōu)質(zhì)的一對(duì)一在線漢語(yǔ)教學(xué)服務(wù)。

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● 專業(yè)領(lǐng)先，超過(guò)14年歷史的在線中文學(xué)校：依托于14年專業(yè)的中文教育行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，eChineseLearning擁有一批經(jīng)驗(yàn)豐富的中文教師團(tuán)隊(duì)并建立了一套嚴(yán)格的教師培訓(xùn)和選拔制度。所有在職老師均接受過(guò)專業(yè)且系統(tǒng)的“漢語(yǔ)教學(xué)”培訓(xùn)、經(jīng)歷了連續(xù)而嚴(yán)格的崗前審核與篩選，“1%”的錄取率！

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