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王怡君是猿輔導(dǎo)產(chǎn)品經(jīng)理,2020年加入猿輔導(dǎo),她用來形容自己的三個詞是樂觀、要強、想象力。產(chǎn)品經(jīng)理的工作要對用戶的需求負責(zé),因此必須要早于用戶發(fā)現(xiàn)他們需要什么,并盡快提供給他們。

王怡君介紹,猿輔導(dǎo)網(wǎng)課的一些產(chǎn)品功能,也是基于研究學(xué)生的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣來考慮的。比如我是小老師這個功能,可以讓孩子用老師的姿態(tài)去講述自己的做題思路。從產(chǎn)品經(jīng)理的角度看,讓用戶講述能夠比單純學(xué)習(xí)帶來更深刻的記憶,尤其是讓孩子通過模仿老師進行學(xué)習(xí),還能培養(yǎng)他們更多方面的能力。而我是小老師,也確實成了頗受孩子歡迎的功能。

作為猿輔導(dǎo)的產(chǎn)品經(jīng)理,王怡君會通過猿輔導(dǎo)組織的班主任輪崗去直接接觸用戶。而猿輔導(dǎo)推出的產(chǎn)品方案終稿往往是9稿,這意味著90%,代表沒有任何一款產(chǎn)品方案能達到100%的完美,而是要向無限接近100%努力。

王怡君工作之余的愛好是做手工,她很享受完成作品帶來的成就感。在她看來,教育是一件很純粹的事,而做教育類產(chǎn)品,能幫助到更多孩子就是最大的價值。教育就像河流,她希望每一朵天馬行空的浪花,最終都可以腳踏實地抵達大海。