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在科技飛速發(fā)展的當(dāng)下，低空經(jīng)濟(jì)正以前所未有的速度崛起，成為經(jīng)濟(jì)增長的新引擎。2024 年被視為中國 “低空經(jīng)濟(jì)元年”，隨著各地對低空經(jīng)濟(jì)重視程度的不斷提高，無人機(jī)的應(yīng)用場景愈發(fā)廣泛，從最初的航拍、商演，逐漸拓展到送貨、電力巡檢、植保等眾多細(xì)分領(lǐng)域 ，無人機(jī)的身影無處不在。

無人機(jī)行業(yè)的大熱，使得“飛手”這一新職業(yè)的關(guān)注度與日俱增。據(jù)有關(guān)部門測算，目前我國無人機(jī)操控員的就業(yè)人才缺口高達(dá) 100 萬。自 2024 年 1 月起，《無人駕駛航空器飛行管理暫行條例》正式生效，其中明確規(guī)定操控小型、中型、大型民用無人駕駛航空器飛行的人員應(yīng)當(dāng)具備相應(yīng)的執(zhí)照，這無疑讓“飛手”執(zhí)照成為邁入低空經(jīng)濟(jì)大門的關(guān)鍵 “敲門磚”。在行業(yè)風(fēng)口效應(yīng)的帶動下，無人機(jī)飛手 “考證熱” 持續(xù)升溫，相關(guān)培訓(xùn)市場也迎來了蓬勃發(fā)展的黃金時期，能飛無人機(jī)培訓(xùn)便是其中的佼佼者。

能飛無人機(jī)培訓(xùn)作為專業(yè)的無人機(jī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，憑借其豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、專業(yè)的師資團(tuán)隊和完善的課程體系，在無人機(jī)培訓(xùn)領(lǐng)域脫穎而出，吸引了眾多懷揣“飛手”夢想的年輕人。

在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方面，能飛無人機(jī)培訓(xùn)多年來深耕無人機(jī)培訓(xùn)市場，積累了大量的實(shí)戰(zhàn)教學(xué)案例。無論是零基礎(chǔ)的初學(xué)者，還是有一定基礎(chǔ)想要提升技能的學(xué)員，都能在這里找到適合自己的學(xué)習(xí)路徑。他們見證了無數(shù)年輕人從對無人機(jī)一知半解，到熟練掌握飛行技巧，成功考取執(zhí)照，踏上“飛手”職業(yè)道路的全過程。

專業(yè)的師資團(tuán)隊是能飛無人機(jī)培訓(xùn)的核心競爭力之一。這里的教員均具備豐富的無人機(jī)飛行經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，他們不僅擁有扎實(shí)的理論知識，更在實(shí)際飛行操作中積累了大量的技巧和應(yīng)對突發(fā)情況的能力。這些教員能夠?qū)?fù)雜的無人機(jī)飛行原理和操作技巧，以通俗易懂的方式傳授給學(xué)員，讓學(xué)員在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中快速掌握知識和技能。

完善的課程體系也是能飛無人機(jī)培訓(xùn)備受青睞的重要原因。針對不同學(xué)員的需求和基礎(chǔ)，能飛設(shè)計了多樣化的課程。對于零基礎(chǔ)學(xué)員，從無人機(jī)的基礎(chǔ)知識、飛行原理、法律法規(guī)等方面入手，逐步引導(dǎo)學(xué)員掌握基本的飛行操作技巧；對于有一定基礎(chǔ)的學(xué)員，則提供進(jìn)階課程，如復(fù)雜環(huán)境下的飛行技巧、專業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用操作等，幫助學(xué)員提升技能水平，滿足不同行業(yè)對“飛手”的專業(yè)要求。同時，能飛還緊跟市場需求，不斷更新和優(yōu)化課程內(nèi)容，確保學(xué)員所學(xué)知識和技能始終與行業(yè)發(fā)展同步。

能飛無人機(jī)培訓(xùn)不僅注重學(xué)員的技能培訓(xùn)，還為學(xué)員提供全方位的就業(yè)指導(dǎo)和支持。他們與眾多無人機(jī)相關(guān)企業(yè)建立了良好的合作關(guān)系，為學(xué)員搭建起就業(yè)橋梁，幫助學(xué)員順利進(jìn)入心儀的企業(yè)，開啟“飛手”職業(yè)生涯。

能飛無人機(jī)學(xué)院是中國民航局審批的無人機(jī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，開設(shè)民航局無人機(jī)操控員執(zhí)照培訓(xùn)（CAAC）及無人機(jī)各行業(yè)課等多種課程，滿足不同崗位的資質(zhì)需求。同時，能飛無人機(jī)學(xué)院是中南地區(qū)指定的無人機(jī)考試中心，承擔(dān)著廣東及其周邊地區(qū)的考試服務(wù)，已為我國無人機(jī)行業(yè)培養(yǎng)了超八萬名無人機(jī)專業(yè)人才。