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中新社北京3月2日電   隨著DeepSeek掀起的人工智能（AI）熱潮，中國(guó)普通民眾也不斷探索AI的各種應(yīng)用場(chǎng)景，但過(guò)度依賴甚至違規(guī)濫用引發(fā)有關(guān)各方警惕。
　　2月26日，中國(guó)圍棋協(xié)會(huì)發(fā)布一則嚴(yán)厲的處罰通報(bào)被各大媒體轉(zhuǎn)載。去年12月的全國(guó)圍棋錦標(biāo)賽上，一名19歲的職業(yè)棋手因使用人工智能程序作弊而被撤銷職業(yè)段位、取消比賽成績(jī)，并禁賽8年。通報(bào)稱，面對(duì)圍棋人工智能發(fā)展的新形勢(shì)，中國(guó)圍棋協(xié)會(huì)將完善賽場(chǎng)管理與反作弊工作，營(yíng)造健康發(fā)展環(huán)境。
　　該事件也引起社會(huì)各界思考人工智能的利與弊。武漢大學(xué)信息中心副主任夏正偉就曾指出，AI是把雙刃劍，在充分利用的同時(shí)，還需關(guān)注合規(guī)使用等問(wèn)題，避免誤用、濫用。
　　央視近日的報(bào)道就引人擔(dān)憂，在中國(guó)高校內(nèi)，學(xué)生們利用AI工具輔助論文寫(xiě)作已越發(fā)普遍，不當(dāng)使用正呈上升趨勢(shì)。有些學(xué)生更是直接把AI工具生成的作文上交給老師。有機(jī)構(gòu)對(duì)3000多名高校師生的問(wèn)卷結(jié)果顯示，近六成高校師生每天或每周多次使用生成式AI，近三成主要用于寫(xiě)論文或作業(yè)。浙江大學(xué)研究人員對(duì)國(guó)內(nèi)20多所高校的8000多名本科生和碩博群體調(diào)研發(fā)現(xiàn)，目前有部分學(xué)生已對(duì)AI產(chǎn)生依賴。
　　對(duì)此，各高校紛紛開(kāi)始立規(guī)矩。復(fù)旦大學(xué)有關(guān)本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的試行規(guī)定明列禁止使用AI工具的范圍；天津科技大學(xué)要求論文的智能生成比例不超40%；北京郵電大學(xué)、中國(guó)傳媒大學(xué)、華北電力大學(xué)、湖北大學(xué)、福州大學(xué)、南京工業(yè)大學(xué)等高校也試行或出臺(tái)相關(guān)規(guī)定辦法，規(guī)范學(xué)生借助AI進(jìn)行論文寫(xiě)作。
　　AI在醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用同樣引起輿論關(guān)注。廣東一位醫(yī)學(xué)博主遭DeepSeek“打臉”的經(jīng)歷近日被網(wǎng)民熱議。這位名為“孤芳自賞”的博主醫(yī)生為患者開(kāi)具治療方案后，患者通過(guò)DeepSeek查詢相關(guān)醫(yī)療信息提出質(zhì)疑。博主一查才發(fā)現(xiàn)AI是正確的，醫(yī)學(xué)指南更新了，自己還未知曉，自嘲“天塌了”。
　　社交平臺(tái)上，還有一些醫(yī)生曬出相似遭遇。于是媒體記者也嘗試DeepSeek問(wèn)診，提出一些感冒癥狀，要求開(kāi)具中醫(yī)處方。DeepSeek分析后，生成處方建議、煎服中藥方法和注意事項(xiàng)。有人因此認(rèn)為，AI要“砸”醫(yī)生的飯碗了。
　　對(duì)此，文康律所網(wǎng)絡(luò)安全與數(shù)據(jù)合規(guī)專委會(huì)主任馬清泉表示，AI獲取的病例數(shù)據(jù)有可能產(chǎn)生偏差，其提供的診斷建議“僅供參考”，最終診斷和治療方案仍需由醫(yī)生確定。若出現(xiàn)誤診、漏診等情況，責(zé)任如何界定尚存在爭(zhēng)議。相關(guān)部門應(yīng)高度重視伴隨AI問(wèn)診而產(chǎn)生的合規(guī)風(fēng)險(xiǎn)，建立健全合規(guī)管理體系，確保AI問(wèn)診安全、可靠、可控地發(fā)展。
　　新京報(bào)的評(píng)論亦指出，在中醫(yī)層面更要避免AI喧賓奪主。中醫(yī)在辨證施治方面極為講究，一些癥候的細(xì)微變化或會(huì)使診療大相徑庭。AI若忽視中醫(yī)的這些特點(diǎn)和患者的差異性，很可能導(dǎo)致診療不當(dāng)。只有各方都能正確看待和使用AI工具，才能確保其合理運(yùn)用于醫(yī)療，真正造?；颊?。
       有學(xué)者進(jìn)一步提醒，“AI過(guò)度依賴癥”還可能導(dǎo)致人類的認(rèn)知力、判斷力、創(chuàng)造力、感知力逐漸萎縮，思維淺表化、狹窄化和僵化，其既需政策法規(guī)的介入，亦需個(gè)體層面的理性參與。每個(gè)使用者都應(yīng)多一點(diǎn)對(duì)AI潛在風(fēng)險(xiǎn)的認(rèn)識(shí)、保持距離的嘗試和監(jiān)督問(wèn)責(zé)的意識(shí)，牢牢掌握人機(jī)交互的主動(dòng)權(quán)。（完）